時間：2012年3月11日
嘉賓：全國人大代表、青島大學(xué)副校長邵峰晶
簡介：今天，全國人大代表、青島大學(xué)副校長邵峰晶做客中國網(wǎng)，就解決邊遠(yuǎn)地區(qū)兒童教育問題進(jìn)行深入細(xì)致的分析。并就此問題給予了相關(guān)建議。[視頻下載] [訪談實錄] [返回視頻]

 

 

十一屆全國人大五次會議3月5日在北京開幕，全國人大代表、青島大學(xué)副校長邵峰晶接受了中國網(wǎng)的專訪。

中國網(wǎng)：現(xiàn)在存在一些進(jìn)程務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)、考試難的問題，您認(rèn)為該如何解決？邵峰晶：首先是隨遷子女，我是山東團，山東率先給出了異地考試的這樣一個方案，應(yīng)該是社會、政府各個方面對這個問題給予了足夠的重視，當(dāng)然這個問題我剛才也回答了，在解決過程中，我們一定要讓它健康的去發(fā)展，這就是要充分的關(guān)注到這個問題解決的同時，會不會伴隨著另外一些問題的發(fā)生，我想在高考方面這應(yīng)該不成問題。

在中小學(xué)和學(xué)前教育方面，應(yīng)該說現(xiàn)在不同地方的政府也許解決的力度不盡一致，但是整個社會是給予了足夠的關(guān)注。比如像青島市對農(nóng)民工子女入學(xué)、隨遷子女入學(xué)都免去擇校費和借讀費，對幼兒園也是，而且他們一旦碰到了困難，整個社會都會非常踴躍去支持，至少這是一種趨勢，這是我們社會進(jìn)步過程中一個非常暖人心的進(jìn)步。所以，我想這個問題，至少在發(fā)達(dá)地區(qū)不成問題。但也許一些落后地區(qū)，地方政府在發(fā)展過程中有一個發(fā)展的排序問題，但是無論如何，我希望無論什么地方的政府，應(yīng)該把孩子的教育、青少年的成長環(huán)境放在首位，也是剛才我所說的，我們的優(yōu)先發(fā)展教育，這不能停留在口頭上。比如我們現(xiàn)在對教育已經(jīng)實現(xiàn)了法定4%GDP的投入，怎么使用？解決薄弱環(huán)節(jié)，薄弱環(huán)節(jié)都在什么地方？要理清，首先我想要解決的就是邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們的教育問題。

關(guān)于校車和剛才你說的合并問題，發(fā)達(dá)地區(qū)基本上比較少，但是它是從另一個角度，比如說孩子出生率降低了，有一些冗余教育資源合并，以產(chǎn)生更優(yōu)秀的資源，那是另一個問題。那么有些在城鎮(zhèn)化的過程中，對農(nóng)村教育環(huán)境不盡如人意的地方，它可能會集中建優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)校，讓孩子們能夠集中在那里接受教育，我覺得出發(fā)點是很好的。孩子怎樣能夠跨越地理距離到那里上學(xué)？現(xiàn)在很多地區(qū)，我所了解的，都是以寄宿制來解決這個問題。相對比較近的校車，我始終認(rèn)為校車問題市場化要緩一點。一定要政府來做這件事，像發(fā)達(dá)國家的校車，一是給校車在交通系統(tǒng)中屬于特殊車輛，優(yōu)先行駛、優(yōu)先保護，所以政府應(yīng)該牽頭做這件事，校車的質(zhì)量，整體的包括運作質(zhì)量和它本身的硬件質(zhì)量。

中國網(wǎng)：現(xiàn)在有大量的務(wù)工人員涌入城市，那么在農(nóng)村會留下很多留守孩子，這些留守孩子的教育也會出現(xiàn)問題，那么怎樣很好的保證這些孩子的教育問題？

邵峰晶：首先我們在城鎮(zhèn)化過程中，我們在這個發(fā)展階段，應(yīng)該是大量農(nóng)村勞動力涌入城市，但接下來隨著我們經(jīng)濟不斷成熟、社會不斷進(jìn)步，所謂的流動人員會相對趨于穩(wěn)定。在現(xiàn)階段，這些孩子是不可回避的，靠某些個別家庭是不能解決的，所以，這些問題應(yīng)該由所在村鎮(zhèn)負(fù)起一定的責(zé)任，當(dāng)然從財政力度上，在咱們的教育經(jīng)費方面能不能做一定的考慮。